是的，放了暑假孩子們都覺得到了放松玩耍的時間，可孩子們是放松了，家長們卻開始頭疼了。孩子們學(xué)習(xí)時總是坐不住、寫作業(yè)拖拖拉拉效率低下，一會兒看看窗外，一會兒玩玩手指，想自由的心根本按捺不住。這樣下去，暑假作業(yè)肯定沒辦法保質(zhì)保量完成，暑期的學(xué)習(xí)任務(wù)怎么辦？

暑假了，確實是放松的時刻，不用去學(xué)校，沒有老師管著了，周圍的環(huán)境也無時無刻不對孩子們暗示著，暑假開始了，可以放松啦。而此時“辛苦”了一學(xué)期的孩子們可能順其自然就放松了，自然對學(xué)習(xí)不上心了。

專注力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果孩子本身就存在專注力缺失的問題，那么暑假的氛圍無疑是放大了孩子的問題。孩子專注力不足的背后往往是孩子的感覺統(tǒng)合能力發(fā)育不良。

暑假的計劃制定方法有多種多樣，可以和孩子一起制定一個表格，安排好每天要做的事和時間。不希望孩子暑假過得過于緊湊的家長，也可以僅和孩子制定一段時間的任務(wù)，比如每一周要完成哪些任務(wù)，具體完成的時間，讓孩子自由安排，將暑假拆分成一個一個的時間段。不管家長們?nèi)绾芜x擇，和孩子一起制定出的計劃，其實都是讓孩子的假期更有規(guī)律，讓孩子有計劃地生活。

當(dāng)我們的家長發(fā)現(xiàn)孩子正在專心地做某件事時，只要這件事情是正確的，就不要去打斷孩子，特別是不要用送水果、送水的好意去中斷孩子的專注。應(yīng)該看著孩子完成這件事，并在事后給予孩子夸獎，強化孩子的這種專注行為。我們也可以判斷孩子正在做的某件事，是否能夠發(fā)展為孩子的興趣愛好，在假期培養(yǎng)一種興趣愛好也是一種很棒的選擇。

暑假也是親子互動的好時機。我們可以有意識地在家中營造良好的學(xué)習(xí)和實踐氛圍。比如，當(dāng)孩子在家中的時候，家長們的手機就可以收起來啦。我們可以與孩子一起看看繪本，也可以和孩子一起進行一些親子實踐，比如一同種一棵植物、一起拼裝小玩具甚至小家具，讓孩子在活動中培養(yǎng)專注力和動手能力。

暑假這個關(guān)鍵期，最考驗父母的養(yǎng)育智慧，父母有了更多的親子時間，如何利用暑假時間維護孩子的身心健康？如何通過科學(xué)的訓(xùn)練提高專注力？如何維護家庭親子關(guān)系？……

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